Valutazione

CRITERI

0

1

2

3

4

5

Impegno

Insufficiente 1

Sufficiente 2

Medio 3

Buono 4

Ottimo 5

Partecipazione

Insufficiente 1

Sufficiente 2

Medio 3

Buono 4

Ottimo 5

autonomia

Insufficiente 1

Sufficiente 2

Medio 3

Buono 4

Ottimo 5

Skills tecnici

Insufficiente 1

Sufficiente 2

Medio 3

Buono 4

Ottimo 5

Esecutivita

Insufficiente 1

Sufficiente 2

Medio 3

Buono 4

Ottimo 5

Ricerca di Interazione online

Insufficiente 1

Sufficiente 2

Medio 3

Buono 4

Ottimo 5

Produzione

nulla

Insufficiente 1

Sufficiente 2

Medio 3

Buono 4

Ottimo 5

Impegno:

1. si reca in laboratorio senza perdere tempo,
2. lavora alla stessa postazione, e si tiene carta e penna vicino.
3. mantiene i materiali ordinati e raccolti,
4. non dimentica le password,
5. tiene traccia del suo lavoro per continuarlo la volta successiva,
6. ascolta le istruzioni,
7. chiede spiegazioni
8. stampa, legge e conserva i materiali inviati dai coetanei
9. rispetta le direttive del capogruppo
10. si preoccupa di chiedere le scadenze

skills tecnici:

1. sa aprire word
2. sa salvare un documento nella cartella comune
3. sa nominare un documento appropriatamente
4. sa fare una tabella
5. sa formattare un testo
6. sa mettere un link
7. sa salvare nella stessa cartella i files che compongono lo stesso ipertesto
8. sa copiare e incollare un testo
9. sa salvare un’immagine
10. sa inserire un’immagine in un testo
11. sa catturare un’immagine dal web
12. sa entrare nel gruppo
13. sa scrivere un messaggio al gruppo
14. sa andare nei documenti e scaricare un file e salvarlo

Produzione:

1. nel corso dell’attivita’ produce almeno 1 mappa di qualunque tipo
2. compila una home page con un piccolo menu
3. linka gli items del menu a pagine con brevi testi
4. cerca di dare un design ai documenti usando colori e font e aggiungendo almeno 1 immagine.

Partecipazione:

1. ascolta le spiegazioni con attenzione
2. prende appunti
3. fa domande
4. si reca nel gruppo spontaneamente per vedere se ci sono messaggi
5. da suggerimenti per rendere piu efficiante il lavoro
6. aiuta a tenere la disciplina dei gruppi
7. si preoccupa di chiedere perche’ si fanno le cose.

Autonomia:

1. sa cercare informazioni da solo
2. se l’insegnante è occupato, cerca di risolvere il suo problema usando altre fonti
3. da solo sperimenta soluzioni
4. cerca di agire focalizzandosi sul compito
5. non aspetta necessariamente istruzioni

Esecutivita’

1.      sa eseguire un’istruzione data in tempo breve

2.      se non ci riesce, non aspetta ma chiede subito spiegazioni

3.      finisce a casa un task che non e’ riuscito a finire a scuola

4.      gli viene in mente di inviarsi per posta a casa i lavori non finiti a scuola

5.      avvisa l’insegnante o il capo gruppo quando ha terminato un task e lo fa vedere.

6.      vuole stampare il suo lavoro alla fine di ogni sessione.

7.      posta messaggi e carica documenti quando gli viene richiesto.

Ricerca di interazione on line:

1. spontaneamente va nel gruppo e si guarda la posta tutti i giorni
2. posta messaggi senza che lo si inviti a farlo
3. legge i messaggi del gruppo
4. carica documenti che produce spontaneamente
5. se non riceve risposta la sollecita con un altro messaggio
6. ricerca spontaneamente il modo per rendere visibili e accessibili i suoi documenti.