Rete Telematica per l'innovazione didattica Scuole di Roma e provincia e.. IMI Instanbul

Attività didattiche in rete  Dida Net 2002-2003  

Si propone la seguente programmazione delle attività per lo sviluppo del WebPark Dida Net

Fase 1       I processi di comunicazione in rete

• Presentazione dei servizi a disposizione
• Presentazione degli attori (classi, studenti, docenti)
• Unità didattiche relative all’uso della rete (servizi web, posta, liste, ftp, videoconf.)
• Socializzazione tra classi

Periodo proposto:            novembre - dicembre

Fase 2       Dida Net: il WebPark

• Illustrazione dei percorsi e dei materiali realizzati
• Definizione dei materiali da realizzare/integrare
• Scelta dei percorsi/classe e definizione dei gruppi di lavoro interscuole
• Analisi dei contenuti (almeno una unità didattica)

• Scambio mail sui contenuti disciplinari previsti (robotica – energia, comunicazione - alimentazione)

Periodo proposto:            dicembre - gennaio

Fase 3       I percorsi

• Contenuti disciplinari via mailing list analisi delle FAQ (domande frequenti)
• Scambio dei materiali preparati, domande, forum comuni
• Videoconferenza con esperti
• Sistematizzazione delle conoscenze acquisite - Rielaborazione dei materiali

Periodo proposto:            gennaio – marzo

Fase 4       Gli ipertesti

• Concetti sulla progettazione di ipertesti in rete (unità didattica Einstein)
• Preparazione documenti html con word o front page
• Tutoring in rete

Periodo proposto:            marzo – aprile

Fase 5       Il nuovo Parco

• Integrazione dei vari livelli
• Tutoring (tecniche e contenuti)
• Pubblicazione dei nuovi materiali sul sito WebPark Dida Net
• Seminario di presentazione della seconda versione del  WebPark

Periodo proposto:            aprile – maggio

DIDA NET IPERSCHOOL

FASE 1             

a.                  prevede una breve presentazione dei servizi a disposizione sul WebPark, con l’indicazione delle modalità di accesso e una serie di sintetiche istruzioni d’uso

b.                  uso della mailing list per presentare classe e docenti partecipanti. E’ possibile preparare anche delle pagine html con queste presentazioni in modo che restino a disposizione anche via web

c.                  approfondimenti sull’uso di internet e sui suoi servizi. Come discusso in riunione non saranno preparate delle pagine specifiche ma sarà sfruttato quanto già presente in rete e da noi selezionato. La pagina si presenterà quindi come un “percorso guidato” alla scoperta delle risorse di rete… spiegate in rete!

d.                  Scambi di mail tra classi per familiarizzare con lo strumento di comunicazione e discutere sui contenuti del modulo di cui al punto c.

FASE 2      

I docenti presentano il cd-rom ed il WebPark alle proprie classi, illustrano i percorsi sviluppati e guidano gli allievi nella scelta delle unità da sviluppare/approfondire.

Segue scambio di mail con la scuola o gli autori che hanno preparato l’unità didattica per eventuali domande.

FASE 3      

Analizzando le FAQ presenti sul cd (e le altre evidenziate nella consultazione del materiale) si possono seguire i percorsi di “ripasso” consigliati.

In questa fase si prevede anche un primo scambio di materiali tra le scuole che collaborano per far verificare la chiarezza e la completezza di quanto preparato.

Sono previste videoconferenze in ambiente quipo videochat con esperti di robotica e solare.

Al termine di questa fase si dovrà disporre dei materiali grezzi con cui elaborare l’ipertesto.

FASE 4            facoltativa

Lezioni sulla preparazione degli ipertesti con cenni teorici e analisi dei software FrontPage e word 2000 come editor HTML.
E' possibile prevedere anche delle videoconferenze di supporto con le scuole dotate di linee ADSL.

La preparazione degli ipertesti sarà seguita in modalità tutoring dagli allievi dell’Einstein.

FASE 5            
Si ricontrollano i materiali in vista della loro pubblicazione sul server web e si studiano i link trasversali sui tre livelli.

Si organizza una presentazione dei prodotti alle famiglie ed alle autorità (settimana cultura, se compatibile con la didattica).

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