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Sperimentazione
metodologico - didattica sulla comunicazione multimediale e
telematica
La sperimentazione metodologico didattica proposta si inserisce nello
sviluppo sul territorio romano con il progetto DIDA NET che vede la
collaborazione di una rete di scuole situate su vari distretti e di livello di
istruzione diverso (
superiore, medie ed elementare ) per la costruzione di unita’ didattiche
ipermediali di tipo collaborativo.
Innovazione metodologica:
si
vogliono utilizzare le attuali tecnologie per la comunicazione telematica
inserendole nella didattica come strumento di comunicazione tra studenti di
scuole diverse (forum telematici) e di diversi gradi di istruzione,
come
strumento di ricerca di informazioni sulla rete internet per rielaborarle e
scambiarle tra classi .
-finalità:
far
acquisire un metodo di studio autonomo agli allievi utilizzando lo strumento
telematico per stimolare la loro curiosità con la ricerca di fonti
bibliografiche e documentali da rielaborare in classe mediante uso di
strumenti ipermediali;
-
Nella
fase di comunicazione telematica
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logica |
F |
perché
il dialogo con la macchina si svolge prevalentemente secondo moduli
logici di insiemi ed arborescenze |
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associazione
di idee |
F |
perché
ogni informazione ottenuta suggerisce altri
spunti da rielaborare (capacità
associative e selettive) |
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corretta
formulazione e sintesi |
F |
perché
da una banca dati si può ottenere molto o poco a seconda di come si
imposta la domanda |
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analisi |
F |
per
poter individuare ciò che in un insieme di dati è veramente
significativo (sviluppo
di criteri di scelta dei dati) |
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responsabilizzazione |
F |
perché
l'accesso alla rete e l'interrogazione sono servizi e le attrezzature
sono beni da rispettare |
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organizzazione |
F |
saper
gestire ed ottimizzare i tempi di ricerca e le procedure |
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NELLA FASE DI RIELABORAZIONE
MULTIMEDIALE:
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LOGICA |
F |
formulazione
di algoritmi |
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organizzazione |
F |
capacità
decisionali di scelta ed ordinamento di priorità separazione
di concetti chiave da quelli accessori e/o comlementari |
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analisi |
F |
sviluppo
di capacità inferenziali creazione
di legami impliciti ed espliciti |
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uso
di strumenti multimediali |
F |
integrazione
bilanciata dei vari modi espressivi sulla base delle preferenze
cognitivi individuali ottimizzazione |
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uso del personal computer e del modem per il collegamento con banche dati esterne (BBS ed Internet)
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uso della Rete INTERNET per partecipare ai forum e scambiare le esperienze con studenti di altre scuole
-
uso dell'elaboratore testi e della grafica pittorica per la rielaborazione dei documenti acquisiti telematicamente.
-
uso di ambienti specifici per la costruzione degli ipermedia
-
incentivazione del lavoro di gruppo tra studenti e con gli insegnanti
-
capacità di sviluppare un sistema logico di organizzazione e formalizzazione delle conoscenze comuni
-
apprendimento degli operatori booleani, delle strutture relazionali, degli insiemi applicati ad un data base management
-
sviluppo di capacità creative e relazionali
-
sviluppo della capacità di comunicazione e degli scambi tra istituti differenti
-
utilizzo degli strumenti telematici di base.
-
capacita' di utilizzare gli strumenti multimediali
-Organizzazione
didattica del lavoro
-
formazione di base sull'utilizzo degli strumenti informativi (Rete Internet ed Intranet)
-
Creazione ed uso di mappe concettuali
In
seguito parteciperanno, secondo la programmazione elaborata dai docenti, ad
una serie di scambi comunicativi con altre scuole ed alla ricerca di
documentazione nelle banche dati su tematiche proposte dai docenti.
Il materiale acquisito
sarà opportunamente rielaborato e reso disponibile per il sito dedicato al
progetto.
Alla
sperimentazione metodologico - didattica sono collegate delle aree di progetto
, cosi' come previsto anche dai nuovi
programmi dell'ordinamento e delle attivita' integrative extracurricolari ad
esse correlate.
Roma
27-10-1999