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SCHEDA DI PROPOSTA DI PROGETTO

CLASSE 4F

NATURA DEL PROGETTO

TITOLO: "L'energia: forme , fonti ed utilizzo."

FINALITA’: Si vuole progettare un ipertesto che analizzi le problematiche legate all'energia, con particolare riguardo alle forme di energia alternative e soprattutto al solare.

L’argomento è concordato come comune per la collaborazione con le scuole partners per il progetto "Dida Net 99: ipotesi di un parco tecnologico in rete".

DESCRIZIONE:     Il progetto e' inserito in uno piu' ampio che vede la collaborazione delle scuole della RETE Dida net, di cui si allega l'articolazione. L’area di progetto si prefigge di fornire agli allievi un’idea globale del concetto di energia, come sono stati affrontati i problemi legati alle diverse forme e fonti di energia alternative, quali implicazioni a carattere sociale comporta lo sfruttamento di energie alternative.

La tematica verra’ affrontata da tutta la classe. Per alcuni argomenti, gli allievi verranno suddivisi in sottogruppi che poi relazioneranno e daranno il materiale documentale agli altri. Si visionera’ materiale video e si fara’ uso anche della rete internet per il reperimento delle informazioni.

La parte riguardante l’assemblaggio dell’ipertesto verra’ affrontata su carta da parte di tutti gli allievi e sviluppata al PC utilizzando il Word come sistema di svilutto ipertestuale in HTML.

PRODOTTI:          Tutti gli alunni realizzeranno una documentazione – relazione sulla tematica, con i contenuti sviluppati logicamente, partendo dalla produzione di una mappa concettuale.

Parte della documentazione sara’ in lingua inglese. Verra’ prodotta anche la documentazione di progetto sulla costruzione ipertestuale e la determinazione dei legami.

RISORSE UTILIZZATE O PREVISTE:

a- Interne alla scuola:

·       Utilizzo del laboratorio di TDP3 in orario extra curricolare per la realizzazione delle pagine ipertestuali, digitalizzazione delle immagini .

·       Utilizzo della rete Lan d’istituto per l’accesso internet, la visione degli ipertesti e la partecipazione ai Forum ed alla mailing-list Dida Net.

·       Utilizzo della sala audiovisivi per la proiezione di video sull'argomento .

b- Esterne alla scuola:

- Eventuali visite guidate (Enea, produttori pannelli solari)

ASPETTI DIDATTICI:

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO:

_ Cognitivi generali:

·       .Acquisire capacita' organizzative

·       .Acquisire capacita' comunicative

·       .Saper gestire situazioni complesse

·       .Saper programmare il proprio lavoro

·       .Saper utilizzare tecniche e strumenti di sviluppo

·       .Saper documentare il proprio lavoro

- Cognitivi specifici:

·       . Saper analizzare le caratteristiche dei prodotti ipertestuali

·       . Saper usare un PC multimediale

·       . Saper elaborare immagini digitali

- Di atteggiamento:

·       Essere in grado di affrontare l'imprevisto

·       Essere in grado di collaborare con gli altri

·       Individuare funzioni e ruoli

·       Acquisire senso di responsabilita', fiducia in se stessi ed autonomia

·       Acquisire consapevolezza della responsabilita' individuale in rapporto ai bisogni collettivi

CONOSCENZE:

-Acquisite in precedenza e necessarie all'adp:

L'argomento non e' nuovo e quindi sara' affrontato facendo ricorso in parte a concetti acquisiti nei corsi di Fisica e di Scienze del biennio; la parte di optoelettronica, fino alle celle fotovoltaiche, sarà affrontata durante questo anno anche se in maniera non approfondita, essendo questo programma del quinto anno. Gli allievi avranno come conoscenze acquisite l'uso di alcune periferiche : modem , scanner stampanti, l’uso del Window e del word.

Acquisite nell'adp:

Conoscenza delle tematiche riguardanti la componentistica optoelettronica ed i fenomeni fisici che sono alla base del loro funzionamento. Uso della rete Internet per il reperimento delle informazioni e degli strumenti multimediali di digitalizzazione di immagini statiche ed in movimento.

ASPETTI ORGANIZZATIVI

REFERENTI E TIPO DI COMMITTENZA:

PROPONENTI : Docenti di TDP

COMMITTENZA INTERNA : Consiglio di classe della 4F

APPROVATO :

IL 29 / 10 / 1999 DAL Consiglio di classe

 COORDINATORI:

Proff. Pellegrini Brunella e Marco Paletta

STUDENTI IMPEGNATI:

La parte preliminare del corso vedra' impegnati tutti gli allievi.

La parte realizzativa eventuali gruppi formati dagli alunni che avranno raggiunto gli obbiettivi previsti .

 DOCENTI IMPEGNATI:

come tutor : Pellegrini Brunella

come docenti di supporto: Prof. Paletta Marco, Ebranati Paola, Coviello Graziella, Gambardella Andrea

 PROGRAMMAZIONE

Curata da

Prof. Pellegrini Brunella

-Nel periodo dal 1 / 12 / 1999 al 30 / 4 / 2000

-Con le seguenti attivita': Lezioni e seminari frontali, attivita’ di laboratorio, visite guidate, proiezioni di videocassette sul tema.

PERIODO DI SVOLGIMENTO, DISCIPLINE

TEMPI IN ORARIO SCOLASTICO: Verranno dedicate all’area di progetto 60 h totali ripartite secondo il 10 % delle ore curricolari annuali di ciascuna materia.

TEMPI IN ORARIO EXTRA SCOLASTICO:

totale ore : Dalle 15 alle 30 per assemblaggio ipertesto

COMPRESENZE PREVISTE:

T D P ------- INGLESE

T D P ------- ELETTRONICA

Le compresenze si svolgeranno tutte fuori dell’orario di cattedra della docente di TDP, a seconda della necessita’ delle fasi del progetto.

MODALITA' DI PUBBLICIZZAZIONE ALL'ESTERNO:

Si prevede una mostra all'interno dell'istituto, possibilmente in concomitanza della Settimana della cultura scientifica e tecnologica oppure in un altro periodo, con la partecipazione delle famiglie e di altre scuole; pubblicazione e sul sito in internet della scuola e dell'ENEA Internet Scuola. Realizzazione di articoli per riviste del settore scuola.

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