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Rete
Telematica per l'innovazione didattica |
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e-mail:
einstein.didanet@quipo.it
FASE
INIZIALE DEL PROGETTO
Obiettivo
generale
Diffondere
la cultura scientifica e tecnologica agli studenti, alle famiglie e al
territorio attraverso l’impiego delle conoscenze presenti nelle scuole e negli
enti di ricerca, utilizzando anche le tecnologie di rete.
Sperimentare
un modello di formazione in ambiente cooperativo di apprendimento che preveda il
coinvolgimento "a cascata" dei vari ordini di scuole utilizzando le
conoscenze acquisite dagli allievi delle scuole di un grado scolastico per
trasmetterle agli allievi delle scuole dei gradi immediatamente inferiori.
Il "prodotto finito" (ipermedia on/off line) sarà organizzato a tre livelli di approfondimento e sarà disponibile per la fruizione da parte delle famiglie degli studenti in appositi spazi approntati nelle scuole, durante le riunioni collegiali e in appositi seminari.
Obiettivi specifici
1.
valutare l’applicabilità della "formazione in cascata"
(superiori, medie, elementari) che permetta ai ragazzi di sfruttare l’effetto
"tutor" nei confronti dei più piccoli e di valorizzare le potenzialità
di ognuno;
2.
diffondere l’utilizzo delle tecnologie telematiche (internet e bbs) e
degli ipermedia finalizzandoli alla diffusione della cultura scientifica e
tecnologica;
3.
favorire la comunicazione tra scuola e scuola, tra scuola e mondo
scientifico e della ricerca (ENEA) e tra persone di differenti fasce di età;
4.
attivare
un canale di formazione e divulgazione scientifica che possa stimolare, partendo
dalle scuole, l’interesse dei cittadini per la cultura scientifica e
tecnologica.
-
promuovere
la conoscenza e lo sviluppo di varie forme espressive;
-
favorire
la socializzazione tra alunni di più classi;
Strutture
Ai
fini della realizzazione del progetto verranno utilizzate le strutture a
disposizione delle scuole aderenti all’iniziativa:
S.M.S.
Leopardi, Colombo, Fleming, Don Orione, Boccea, Montello
218°
Circolo Didattico " G. Rodari" - Cave, 78°circolo "Tomassetti",
130° circolo "Gianturco", Sesto circolo "Ventre", 5°
circolo "Alfieri"
Partner
del progetto l'ENEA con l'Unità Progetto CAMPUS - InternetScuola
e l’Associazione Culturale G.I.A.D.A.
(associazione di docenti, diplomati, studenti dell’istituto Einstein).
Risorse
Umane
Negli
ultimi anni le scuole sopra elencate hanno costituito una rete denominata dida
net – rete telematica per l’innovazione didattica - allo scopo di aumentare
la collaborazione tra livelli scolastici (continuità didattica) e migliorare
l’efficacia della formazione generale.
Sono
state attivate diverse azioni di formazione/aggiornamento per i docenti della
rete ed attualmente esiste un consistente nucleo di docenti, formati
all’impiego delle nuove tecnologie nella didattica, dislocati nelle varie
scuole.
Il
progetto può quindi contare su circa 60 docenti operativi e sulle loro classi.
Destinatari:
Studenti
di scuole superiori, medie ed elementari ed i loro genitori; territorio.
Eventuale
rapporto con altre iniziative.
Il
progetto si inserisce nell’ambito delle attività promosse annualmente dalla
rete dida net - rete telematica per l’innovazione didattica - che prevede
forme di collaborazione tra scuole di differente livello.
Grazie
al supporto di ENEA*Campus
si potranno utilizzare i servizi internet messi a disposizione dal sito web internetscuola,
su cui si creerà il prototipo del "parco
scientifico tecnologico in rete" pubblicando sia i materiali conclusivi
relativi all’argomento scientifico tecnologico affrontato sia il modello
didattico di "formazione in cascata" e a distanza applicato al
progetto.
In
questo modo l’esperienza potrà essere ripetuta/integrata dalle altre scuole
interessate ad ampliare il servizio e sperimentare l’attività comune.
Conclusione:
In
questa fase, che si è conclusa a giugno 2000, le scuole della rete DIDA NET
hanno partecipato al concorso “100 prodotti multimediali per la didattica”
promosso dalla BDP, realizzando un ipertesto sulle tematiche dell’energia e
della robotica, articolato su tre livelli di navigazione, corrispondenti ai tre
ordini di scuola: superiore, media, elementare. Il prodotto pubblicato, è
fruibile collegandosi all’indirizzo Web: www.quipo.it/dida-net99
Ogni scuola è stata dotata del relativo
CD rom e del programma FRONT PAGE per poter proseguire la formazione sul
linguaggio HTML e sui mezzi di comunicazione in rete, nel corso dell’anno
scolastico 2000/2001.
Attività
didattiche previste:
1.
proposta di sviluppo degli argomenti, energia e robotica, già
affrontati;
2.
proposta di lavoro sulla comunicazione a. s. 2001/2002.
Contenuti:
rete
internet e comunicazione a distanza (fruire della rete)
progettazione
di ipertesti e ipermedia online ed offline (produrre in rete)
Referenti
e compiti specifici:
1
didattico:
per curare la programmazione didattica della scuola di appartenenza con
1
tecnico:
per curare l’uso degli strumenti di comunicazione in via telematica.
Per
ciascuno dei due referenti è prevista una formazione
di 10 ore, relativa ai compiti specifici suddetti, da effettuarsi presso
l’ITIS EINSTEIN. Per quanto riguarda i finanziamenti si attende la
convocazione del comitato direttivo (Dirigenti delle varie scuole).
A
cura delle singole scuole:
-
comunicazione
del nominativo dei due referenti;
-
presentazione
del progetto sulla tematica della comunicazione in relazione al P.O.F.
-
presentazione
della programmazione didattica e della mappa concettuale relativa alla tematica;
-
disponibilità
ad assemblare i materiali realizzati, in forma ipermediale;
-
disponibilità
ad utilizzare la comunicazione in rete.
Partecipazione
del 218° Circolo Didattico “G. Rodari” – Cave
al
progetto DIDA NET A. S. 2001/2002
linguaggi
e comunicazione,
tale tematica sarà sviluppata sia durante l’attività curricolare che in
quella strutturata per laboratori.
Referenti:
PELLE
ANNITA (referente tecnico)
ZAMPATORI
EVELINA (referente didattico)
Classi
e insegnanti che partecipano al progetto
III
E
MANNI G. – ZAMPATORI D.
III
F
LUZZI L. – MORELLI N.
IV
A/B
LUCIANI M. – MORONI M. – SIMEONI A.
IV
D
LEQUOQUE C. – GIOVANNONI V.
V
A/B
GIACOMETTI C. – PANNUNZI K. – SARACENI F.
V
C
PELLE A. – TABOLACCI R. – ZAMPATORI E.
V
E
MASTROPIETRO M. L. – ROCCHI V.
Attività
strutturate per gruppi di classi aperte (laboratori espressivi)
1.
comunicare attraverso:
-
il
linguaggio pubblicitario (III D – III F)
-
il
linguaggio del corpo (IV A/B – D – V A/B)
-
il
linguaggio iconico (III E – V C – V E)
2.
comunicare in rete:
-
conoscenza
ed utilizzo dei mezzi di comunicazione (rete
internet e motori di ricerca,
e mail, mayling list,…)
per
questa seconda attività, tutte le classi che partecipano al progetto, potranno
usufruire del laboratorio di informatica durante l’orario settimanale
attribuito a ciascuna. Sarà cura del referente tecnico fornire agli insegnanti
delle classi suindicate, le informazioni necessarie per utilizzare detti mezzi
di comunicazione in rete.
Orario
delle attività di laboratorio
Spazi
utilizzati
Aule
Palestra
Laboratori
strutturati (multimediale – fotografico – ceramica – aula con televisore e
antenna satellitare)
Programmazione
didattica e costruzione della mappa concettuale relativa agli argomenti trattati
(insegnanti)
Produzione
cartacea sul tema della comunicazione (alunni)
Coordinamento
della programmazione (referente didattico)
Assemblaggio
dei materiali prodotti (referente tecnico)
Verifica
e valutazione
Intermedia
e finale
-
verifica
degli obiettivi didattici specifici
-
valutazione
attraverso
le osservazioni sistematiche, le insegnanti acquisiranno gli elementi per
rilevare:
-
l’indice
di gradimento delle proposte didattiche;
-
il
grado di socializzazione raggiunto;
-
l’incidenza
delle attività proposte, nei diversi settori dell’apprendimento.
-
autovalutazione
intesa
come riflessione:
-
sulle
strategie attivate per il coinvolgimento degli alunni, in particolare per quelli
in situazione di handicap;
-
sulla
coerenza delle proposte con la programmazione didattica.
Documenti
da allegare entro la fine di ottobre:
1.
programmazioni didattiche (discorsive o schematiche) relative alle
attività dei laboratori espressivi:
-
il
linguaggio della pubblicità (pluricodice: verbale/iconico)
-
il
linguaggio del corpo (mimica, gestualità, suono, movimento)
-
il
linguaggio iconico (segno, colore, immagine)
2.
mappa tematica generale
tempi
di realizzazione previsti:
svolgimento
delle attività e produzione del materiale cartaceo, a. s. 2001/2002
realizzazione
completa dell’ipertesto, a. s. 2002/2003
a
cura dei referenti
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