Rete Telematica per l'innovazione didattica
Scuole di Roma e provincia e.. IMI Instanbul

PROGETTO DIDANET

ISTITUTO COMPRENSIVO “C. COLOMBO” – FIUMICINO

PROGRAMMAZIONE A.S. 2001/2002

Sintesi del progetto

Il progetto Didanet dell’ I.C. “C. Colombo” si inserisce in un progetto più vasto rivolto alle scuole superiori, medie ed elementari consorziate in rete, per la realizzazione di un “Parco scientifico tecnologico in Internet”. La finalità generale è di diffondere la cultura scientifica e tecnologica tra gli studenti, le famiglie e il territorio, utilizzando le conoscenze elaborate in modo cooperativo tra le scuole e diffondendole tramite le tecnologie di rete.

Negli anni scolastici ‘98/’01, nell’ambito del progetto, sono stati trattati argomenti relativi all’ Energia e alla Robotica, nel corrente anno scolastico la scuola aderisce al nuovo tema proposto: La comunicazione.

Nell’anno in corso si cercherà di attivare pienamente la fase di scambio a distanza (formazione a cascata tra livelli scolastici) tra i ragazzi delle varie scuole utilizzando i servizi messi a disposizione da Quipo ISP di Roma:

· sito web (Il Parco),

· mailing list docenti,

· web list per gli allievi,

· chat (concordati preventivamente tra scuole e in orario extrascolastico)

· eventuali videoconferenze tra le scuole

Obiettivi del progetto

· Sperimentare strumenti di comunicazione multimediale quali mailing – list, chat, forum su argomenti predefiniti e scambiare file a distanza.

· Sperimentare la multimedialità nella didattica

Obiettivi didattici ed educativi

· Acquisire / consolidare il concetto di rete

· Acquisire / consolidare la conoscenza di Internet e dei servizi offerti dalla rete

· Saper realizzare una ricerca tramite URL e motori di ricerca

· Saper utilizzare i servizi di posta elettronica e la chat dedicata

· Saper “leggere” una mappa concettuale e saperne costruire una semplice su un aspetto dell’argomento trattato

· Saper navigare in un ipertesto e riconoscere i legami logici nella navigazione

· Saper lavorare in gruppo

· Saper riferire, in modo semplice ma chiaro e con l’aiuto di materiali, quanto appreso

· Essere consapevoli delle proprie specifiche abilità e di quelle dei compagni per un lavoro di gruppo consapevole in cui ognuno possa dare il proprio costruttivo contributo

Metodologia

La metodologia consisterà essenzialmente nel tutoring online, in collegamenti tra scuole via e-mail, se possibile in uso della chat, in lavoro per piccoli gruppi, in lezioni guidate al computer. Si sperimenteranno, quando possibile, incontri a classi aperte perché gli alunni possano illustrare, anche con cartelloni, lucidi ecc, l’argomento svolto, per uno scambio reciproco di conoscenze.

Classi coinvolte e contenuti

1^ C Muratori la comunicazione negli animali

2^ B Carrella la comunicazione non verbale del corpo e delle immagini

2^ F Meneghin la trasmissione dell’impulso nervoso nell’uomo

3^ B Acchioni (S.E.) la comunicazione non verbale: l’educazione stradale

Scansione temporale

Fase 0

· Illustrazione del progetto Didanet ai nuovi alunni.

· Illustrazione e/o ripasso degli strumenti di comunicazione on line che saranno utilizzati.

· Elementi essenziali relativi alle mappe concettuali

Fase 1

· Illustrazione della mappa concettuale generale sulla comunicazione.

· Esercizi in itinere, sulla comprensione della mappa

· Verifica della fase 1 (prova semistrutturata).

Fase 2

· Assegnazione ad ogni classe di un argomento da trattare e costruzione di una piccola mappa.

· Trattazione dell’argomento con produzione di materiali cartacei da presentare e scambiare con le altre classi della scuola.

· Verifica sui contenuti (prova oggettiva).

Fase 3

· Alfabetizzazione e/o ripasso degli strumenti di comunicazione on line .

· Utilizzazione degli stessi, per lo scambio di informazioni con altre scuole (se possibile)

· Verifica sugli strumenti di comunicazione on line.

Fase 4

· Eventuale predisposizione di materiali, testi e immagini atti alla produzione di un ipertesto in Front Page.

Valutazione

La valutazione verrà effettuata mediante verifiche consistenti in test oggettivi e/o prove semistrutturate e riguarderà sia l’area socio – affettiva che quella cognitiva.

I risultati delle verifiche saranno riportate sulla griglia (Mod.E) predisposta nell’ambito del POF e serviranno per lo studio statistico, la validazione del progetto, la rilevazione degli aspetti positivi e negativi (Mod. D)

Le insegnanti dell’Istituto Comprensivo C. Colombo

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