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Rete Telematica per l'innovazione didattica
Scuole di Roma e provincia e.. IMI Instanbul

Rete Telematica per l’innovazione Didattica attiva dal 1995

Il progetto DIDA NET, proposto dall’I.T.I.S. “Einstein” nell’anno scolastico 1995/96, riunisce alcune scuole materne, elementari, medie e superiori di Roma e provincia, interessate a sperimentare nella didattica quotidiana le nuove tecnologie. Attraverso l’utilizzazione della rete telematica, la cultura scientifica e tecnologica trova diffusione tra gli studenti, le famiglie e nel territorio. In particolare, le attività di cooperazione a distanza, permettono agli studenti dei vari ordini scolastici di collaborare ad un progetto comune, riducendo le distanze tra scuola e scuola e stimolando il "reciprocal teaching" nella forma del tutoring a distanza. La sperimentazione di un modello di formazione basato sul coinvolgimento “a cascata” dei vari ordini di scuole

· Consente scambi di materiali, di informazioni e di esperienze

· favorisce la continuità didattica

· amplia l’offerta formativa

Il Progetto DIDA NET 99 “WebPark Scientifico Tecnologico”, attivato nel 1998, ha riguardato tematiche quali l’ENERGIA, la ROBOTICA, la COMUNICAZIONE ed ha avuto come finalità la produzione di materiali per la costruzione di ipertesti, pubblicati nel sito Internet.

Per l’anno 2002/03 le scuole partners, oltre a continuare il discorso sulla COMUNICAZIONE iniziato negli scorsi anni, parteciperanno al progetto “Pit@gora”: Nutrire la mente- Combattere la fame.

Nel mondo esistono Paesi che non hanno abbastanza cibo per soddisfare i loro fabbisogni energetici essenziali. La fame e la malnutrizione impediscono la crescita dei bambini, limitano la produttività degli adulti, ostacolano lo sviluppo socio-economico delle Nazioni.

E’ importante che i ragazzi conoscano le cause e le conseguenze di tali problemi, e soprattutto che, cittadini nella società di domani, siano motivati a prevenirli e a risolverli.

Questa iniziativa rappresenta un’occasione speciale per la FAO: operare insieme ad un’ampia coalizione internazionale per sensibilizzare i giovani ai problemi della fame e della malnutrizione e per mantenere nelle future generazioni la volontà politica necessaria a creare un mondo libero dalla fame.

Il Progetto ha l’obiettivo di promuovere il dialogo interculturale, in modo da far conoscere ai giovani dei diversi Paesi Mediterranei le problematiche legate alla sicurezza alimentare e al diritto

per tutti ad una sana e soddisfacente alimentazione.

Il Progetto Pit@gora: Nutrire la Mente – Combattere la Fame è un progetto e-le@rning, di formazione ed educazione che intende avvalersi delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione, per promuovere la creazione di una rete euro-mediterranea, base per la realizzazione di una futura rete di centri di eccellenza mediterranei nel settore agro-alimentare, nel quadro delle aree di priorità indicate dal piano strategico dell’Unione Europea per la regione del Mediterraneo previste per la creazione nel 2010 di un’area di libero scambio euro-mediterranea.

La rete euro-mediterranea Pit@gora: Nutrire la Mente – Combattere la Fame sarà aperta alla partecipazione attiva di scuole, enti di ricerca, Università, enti locali, organizzazioni internazionali.

Il filo conduttore unificante nelle attività sarà la ricerca di un benessere nutrizionale, individuale e collettivo.

Il progetto, sfruttando l’attuale impiego delle nuove tecnologie nel campo dell’educazione e della formazione, intende consolidare i rapporti tra i Paesi del Mediterraneo, per incrementare la conoscenza reciproca delle risorse, delle tradizioni alimentari, e la capacità dei singoli Paesi di migliorare la loro sicurezza alimentare.

FINALITA’

· Educare i giovani a divenire cittadini responsabili nel mondo, uniti nell’impegno di creare un mondo libero dalla fame

· promuovere, in un contesto multiculturale educativo condiviso, un effettivo dialogo interculturale in merito ai problemi legati alla fame, alla malnutrizione e alla sicurezza alimentare

· attivare un canale di formazione e divulgazione scientifica che possa stimolare, partendo dalle scuole, l’interesse per il problema fame nel mondo.

OBIETTIVI

· portare gli alunni alla conoscenza delle tecnologie informatiche e/o consolidare le abilità acquisite

· coinvolgere gli alunni nella realizzazione di un ipertesto

· utilizzare il computer come strumento di integrazione e di rinforzo dell’attività didattica per ottimizzare l’azione di sostegno e recupero degli alunni in difficoltà

· promuovere l’utilizzo delle tecnologie telematiche (internet) e degli ipermedia finalizzandoli alla diffusione della cultura scientifica e tecnologica

· favorire la comunicazione tra le diverse istituzioni scolastiche

· favorire la continuità didattica fra i vari gradi di istruzione, promuovendo attività comuni

· promuovere e consolidare i rapporti tra i paesi del Mediterraneo

· incrementare la conoscenza reciproca delle risorse e del patrimonio alimentare locale e scambiare tradizioni alimentari tra i Paesi del Mediterraneo

SOGGETTI COINVOLTI

Il progetto coinvolge gli alunni delle classi seconde e terze. I docenti svilupperanno il progetto in parte in orario curricolare, in parte in orario extra-curricolare , programmando itinerari di tipo integrativo e trasversale.

METODI

· le classi progetteranno le mappe concettuali della tematica, che serviranno da linee guida per le discussioni in rete e per la costruzione dei vari lavori;

· Gli alunni, nella prima fase, svolgeranno un lavoro di ricerca e di approfondimento degli argomenti dei percorsi relativi alla tematica prescelta.

· Verrà proposto un percorso di attività con la formazione di gruppi di studenti che operino sulla rete internet e per realizzare pagine in formato html, doc, ppt.

ATTIVITA’

La fase telematica sarà di gran lunga più coinvolgente poiché prevede, oltre all’uso di e-mail, anche forum e video conferenza; ciò consentirà agli alunni di acquisire maggiore dimestichezza nell’uso delle nuove tecnologie della comunicazione digitale
La creazione di reti interattive consentirà di intervenire sui processi di apprendimento degli allievi. Sara favorito l’interscambio di esperienze, di cultura e di conoscenze linguistiche attraverso l’interconnessione con altre scuole e con istituzioni di altri Paesi .Nell’intero percorso gli alunni avranno il ruolo di autori di applicazioni multimediali e potranno arricchire le loro conoscenze, protagonisti attivi della loro formazione..-- I docenti li seguiranno passo passo, come facilitatori di questo processo, ne monitoreranno le fasi, pronti a dare indicazioni e a sostenerli. L'intento è quello di creare una classe mondiale dove i bambini e i giovani studino e discutano gli stessi problemi.. Si programmeranno poi incontri telematici a tema con discussione e confronto e saranno messi a disposizione i filmati, opportunamente digitalizzati, degli esperimenti di laboratorio.
Gli allievi ed i docenti potranno scambiare materiali ed impressioni via e-mail in modo che i gruppi di lavoro si possano tenere costantemente aggiornati.……………………………………………….

REALIZZAZIONE (spazi –articolazione)

Le attività saranno svolte nelle aule multimediali della scuola.

I docenti coinvolti nel progetto effettueranno alcune ore in compresenza per un totale di 12 ore eccedenti ciascuno. Si preventivano inoltre 10 ore funzionali per la partecipazione del docente referente alle riunioni periodiche del comitato tecnico.

VERIFICA

Nel mese di maggio gli alunni forniranno una dimostrazione delle competenze e delle abilità acquisite nel settore informatico, attraverso l’utilizzazione di prodotti e tecnologie multimediali.

VALUTAZIONE

La valutazione avverrà attraverso la verifica delle varie fasi di lavoro e terrà conto dei livelli di partenza, dei ritmi di apprendimento, del metodo utilizzato, dell’impegno mostrato durante le attività. La valutazione finale considererà la funzionalità del prodotto finito.

TEMPI DI ATTUAZIONE

Intero anno scolastico

Il docente referente

Prof.ssa Gabriella Gallozzi

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